建设银行淮安招聘网站,叙述网站的建设意义所在,深圳有什么网站,网站建设主要由哪几个部分组成软工第一次个人作业——阅读和提问
项目内容这个作业属于哪个课程2023北航敏捷软件工程这个作业的要求在哪里个人作业-阅读和提问我在这个课程的目标是体验敏捷开发过程#xff0c;掌握一些开发技能#xff0c;为进一步发展作铺垫这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标对本课…软工第一次个人作业——阅读和提问
项目内容这个作业属于哪个课程2023北航敏捷软件工程这个作业的要求在哪里个人作业-阅读和提问我在这个课程的目标是体验敏捷开发过程掌握一些开发技能为进一步发展作铺垫这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标对本课程有大致了解做好准备
问题一
文章内容
在邹老师的博客园讲义第二章中讲到软件开发的工作量和质量的衡量方式有四个因素其中提到项目/任务的大小通常用实际的代码行数衡量。
我的问题
关于用代码行数衡量工作量/质量的方法我一直存疑。即使其它三个因素相同也存在不少情况导致这一标准失效教程后续章节也提到不少比如是否允许使用库冗长的代码与构思良久的精简代码等等。 我也了解到目前有管理者以“找不到更好的标准”为由仍采用此方法。但是我想文中以行数衡量应该仅是一个方向实际项目管理必定会辅以更切合实际的标准。期待在后续软工实践中摸索。
问题二
文章内容
同上工作量和质量的衡量方式有四个因素除了上面的一条还有一条是“花了多少时间”提出可以用“人数*时间”来表示。
我的问题
似乎不仅是软工很多岗位都存在工作时长即工作量/质量的考量方法。实际上大家都深有体会工作中的“摸鱼”会不同程度延长工作时间。此外即使投入到工作的时间相同不同水平的人其产出效率和质量也不同是否考虑对人员水平也加以考评然后“加权”但是这样一来又如何科学地量化评估一个人的技术水平呢此外不同任务的工作特点不同是否也要考虑横向对比
问题三
文章内容
博客园讲义第七章打了一个比方大学篮球课定点投篮和配合上篮让人感觉良好但打球赛却发现由于缺乏全面的技术而惨败。借此比方来说明大学科班软工教育。
我的问题
回顾了我系的课程部分课程确实存在此类情况这与文中说的“考试只考定点投篮和无防守的配合”有关系。我系已经比较重视实践中锻炼基本功尚且有一定数量的同学迟迟不能入门不知道更广的范围内的大学是如何的景象。
问题四
文章内容
博客园讲义第九章关于“成功的公司更能创新”举了一些观点其中有提到公司的“流程”、“产品周期”也提到要重视用户。
我的问题
有很多软件确实做到了频繁更新甚至不定期大更但是却并没有让用户感到被重视并且还不乏热门的软件这样做。如果是紧要的、一旦出现就极其影响体验、可能对用户造成损失的问题用户应该表示欢迎。但也有很多软件做着令用户反感的事情将自以为高明的设计、功能塞进软件使得软件或者臃肿不堪或者优化稀烂或者强行改变用户使用习惯。虽然这可以讨好少部分用户但得罪的用户或许更多影响总体口碑。市面上这样做的公司是出于怎样的考虑是否考虑过调研结果的有效性
问题五
文章内容
博客园讲义第二章提到了个人开发技术要求后续章节提到了合作、团队管理等等这些是需要时间精进的东西。
我的问题
要达到标准需要比较成熟的团队不论是个人水平还是成员间的配合。首先从个人技术来说尚不清楚有水平支撑较高完成度的软件工程的同学有多少。其次对于新技术的学习时间也是不好估计的。从团队层次来说如果是临时组建的队伍怎么能准确知道各成员的技术水平怎么知道各成员效率如何如果某任务没有成员会做如何安排人抽时间去做又怎么估计学习新技术的时间每个人有自己的发展安排又如何协调……这些有待实践中摸索。
