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ChatGPT，一款全新聊天机器人模型，成为北美科技圈的新时髦。

图片来源：New York Post

有人和它“探讨”人生，畅聊哲学，但也有人起了歪心思，用它进行学术作弊。这类新型学术不端事件引发人们关于教育的再思考：所谓大学之道，是否只是为了一纸文凭……

教授崩溃！全班最高分论文竟然是AI写的？

上个月，北密歇根大学的哲学教授Antony Aumann在为自己任教的一门世界宗教课程评分时，惊喜地读到了一篇「全班最好的论文」。在这篇论文中，作者以简洁的段落、恰当的举例和严谨的论据，探讨了罩袍禁令的道德意义。

但实际上，这篇文章是用ChatGPT写的，Aumann教授大为震惊。

随后他决定，在自己的这门课上，所有的学生都必须在监控下，且在限制上网的浏览器中，撰写论文初稿。在随后的草稿中如有改动，学生必须解释每个改动的理由。Aumann教授还在考虑，在以后的学期，可能要放弃论文的考核方式

在全美范围内，许多大学教授、系主任和管理人员，都在对课堂进行大规模的调整，以应对ChatGPT对教学活动造成的巨大冲击。

ChatGPT真的无所不能吗？

除了拿它完成留学论文写作之外，还有人甚至找它完成了一次SAT考试，ChatGPT拿到了1020分。

图片来源：Twitter

小红书上还有同学用ChatGPT搞定了UC系的文书.....

图片来源：小红书

同时在TikTok上，#Chatgpt#的标签浏览量也超过了6.45亿，而且还在快速增长。

图片来源：TikTok

当然，还有不少学生是抱着谨慎的态度，去尝试将ChatGPT与学习相结合的。比如27岁的宾夕法尼亚大学法学院和设计学院学生Lizzie Shackney，就会在写论文时借助ChatGPT进行头脑风暴，或者debug一些代码。

在谈到计算机科学和统计学课程时，她说道：「有些学科并不希望你卡在某个问题上出不来，只要我能理解代码的含义就行。」不过Shackney也表示，自己不想过于依赖ChatGPT。

面对新型学术不端，我们该保有怎样的态度？

学术不端是学术界最关注的话题之一，而随着新兴科技的到来，它背后的成因愈发错综复杂。

图片来源：TikTok

“学术”一方面代表着数千年来无数人的智慧结晶，另一方面则是对人性中意志的磨练：相比于直接将论文题目输入电脑，得到一篇没有大问题但极其呆板代写的论文，学习者是否有耐心和毅力，一篇一篇地从阅读相关文献做起，将资料列好，与导师确定论文方向，完成整体架构等步步环节，最终产出真正属于自己的东西？

人工智能或许是对人脑思维的模拟，就像是每一次给出的答案都不会百分之百相同，但是这些真的可以内化成为学习者的知识吗？早些年盛行的论文抄袭现象，通过查重率等机制就可以轻松察觉，而人工智能在学术不端中防不胜防，当机器代写与人工雕琢混合时，往往难以分辨二者的比例。

图片来源：Financial Times

教授的确无法分辨这是谁的作品，或是能给予你理想的分数。而当学生日后回忆学生时代，浏览之前的作品，却只能看到文档中机器编码与文字排列后的组合。即使在那一刻获得了不错的分数，或是额外的玩耍时间，但究竟，谁才是输家呢？

想要郑重提醒各位同学的是，美国大学对学术不端的行为处理是非常严格的，违规者的姓名、单位、违规情节和处置决定都会公布在官网上以供查询，有23个跟科研相关的政府部门也制定了相关政策来积极处理学术不端行为。

学术不端可以是抄作业，可以是抄网站答案，也包括同学之间提交雷同的作业，甚至包括洗稿（就是把别人的内容换成自己的话说一遍），以及抄自己（把自己之前的作业拿出来再交）。学术不端小到警告，中到取消本门课成绩，大到直接开除。

同学们只有端正心态，才能把路走通，走顺。对于课业及申请规划，我们应保有诚信的态度及长线准备的意识